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科學(xué)教育 從學(xué)生開始培養(yǎng)科研自信

2022-07-11 09:33:18來源：儀器網(wǎng) 閱讀量：158 評(píng)論

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導(dǎo)讀：一直以來，我國(guó)始終堅(jiān)持科教興國(guó)的發(fā)展方針，積極推進(jìn)科學(xué)與教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多年來為社會(huì)培養(yǎng)并輸出了非常多的學(xué)術(shù)人才，同時(shí)也在重大科研項(xiàng)目中，收獲了許多突出性成果。

　　科學(xué)技術(shù)是社會(huì)進(jìn)步的根本生產(chǎn)力之一，落實(shí)科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持教育為本，將科學(xué)和教育放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，提高全民科學(xué)素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮強(qiáng)盛的關(guān)鍵。
 
　　一直以來，我國(guó)始終堅(jiān)持科教興國(guó)的發(fā)展方針，積極推進(jìn)科學(xué)與教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多年來為社會(huì)培養(yǎng)并輸出了非常多的學(xué)術(shù)人才，同時(shí)也在重大科研項(xiàng)目中，收獲了許多突出性成果。但這并不代表我們?cè)诳平躺贤度氲木σ呀?jīng)足夠了，事實(shí)上我們?nèi)杂性S多路要走。
 
　　一方面，從目前的科技發(fā)展來看，仍有許多的技術(shù)我們尚未實(shí)現(xiàn)國(guó)有化，甚至在許多研究環(huán)節(jié)需要依賴進(jìn)口儀器及其他硬件產(chǎn)品的幫助，部分領(lǐng)域科研核心技術(shù)受限。事實(shí)上這也是我國(guó)目前發(fā)展科技，推進(jìn)各項(xiàng)高精尖技術(shù)實(shí)現(xiàn)國(guó)有化的主要原因。
 
　　另一方面，從市場(chǎng)需求來看，目前市場(chǎng)對(duì)于國(guó)產(chǎn)品牌的信賴度依舊有所欠缺。盡管民用科技產(chǎn)品經(jīng)過這幾年的努力以及開始取代國(guó)際品牌在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的影響度，大量的國(guó)產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品被消費(fèi)者選購(gòu)。但是在商用產(chǎn)品這塊，國(guó)產(chǎn)依舊缺乏市場(chǎng)認(rèn)可度，甚至許多企業(yè)在選購(gòu)實(shí)驗(yàn)室儀器的時(shí)候，會(huì)額外備注要求進(jìn)口產(chǎn)品，這也側(cè)面反映了我國(guó)的科研發(fā)展，在成果轉(zhuǎn)化這塊，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足。
 
　　當(dāng)然，這些問題想要解決也并非一件易事，因?yàn)楸澈笊婕暗幕蛟S是一代人的價(jià)值觀以及不斷更替競(jìng)爭(zhēng)激烈的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。但是現(xiàn)階段能做的或許應(yīng)該做的，是在培養(yǎng)科技人才的同時(shí)培養(yǎng)他們的科研自信。
 
　　科學(xué)研究是枯燥的，是會(huì)盡力失敗的，因此，當(dāng)一個(gè)人選擇走科研這條路，面臨的或許就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。但與此同時(shí)科研同樣是偉大的，科學(xué)本身就是探尋事物本質(zhì)與規(guī)律的過程，選擇了科研意味著他選擇了一條與事物根本接近的偉大道路。而培養(yǎng)科研自信，其實(shí)就是培養(yǎng)他們對(duì)于科研這一事業(yè)的熱情。
 
　　那么如何培養(yǎng)科研自信呢？簡(jiǎn)單的來說是要學(xué)生敢于嘗試，從實(shí)踐中體會(huì)科學(xué)的樂趣，讓他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就明白失敗并不可怕，失敗積累的經(jīng)驗(yàn)是走向成功的墊腳石。因此，科研教育也不應(yīng)該停留在某個(gè)階段，也不應(yīng)該停留在課本之上。
 
　　如今，小學(xué)就有科學(xué)課，但是許多重視應(yīng)試教育的學(xué)校，選擇的是將所有的內(nèi)容以課本的形式教給孩子，而不是讓他們?nèi)?shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)會(huì)失敗，但是課本的內(nèi)容就是考試需要的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。但對(duì)于孩子來說，當(dāng)他們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開始實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，那種求知欲帶來的熱情，反而能讓他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，或許最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)失敗，但是在這個(gè)過程中，他們掌握的儀器使用技巧，以及參透的失敗原因，都會(huì)影響他們未來的發(fā)展。
 
　　原標(biāo)題：科學(xué)教育 從學(xué)生開始培養(yǎng)科研自信
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