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教育部：2030年前在中小學基本普及人工智能教育

2024-12-07 08:40:14來源：國家教育部網(wǎng)站 閱讀量：14999 評論

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導讀：教育部辦公廳印發(fā)通知，探索中小學人工智能教育實施途徑，加強中小學人工智能教育。

　　教育部辦公廳印發(fā)通知，探索中小學人工智能教育實施途徑，加強中小學人工智能教育。
 
　　通知明確加強中小學人工智能教育的總體要求。一是堅持立德樹人，全面貫徹黨的教育方針，緊扣新時代新征程教育使命，滿足面向未來的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求。二是堅持以人為本，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，以人工智能引領構建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)，引導學生正確處理人與技術、社會的關系，促進思維發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高解決實際問題的能力。三是堅持激發(fā)興趣，引導學生廣泛參與探究實踐，強調學用結合，培養(yǎng)學生科學興趣和科學精神，提升數(shù)字素養(yǎng)與數(shù)字技能。四是堅持統(tǒng)籌謀劃，加強頂層設計和部門協(xié)同，積極穩(wěn)妥推進，鼓勵有條件的地方和學校先行先試。
 
　　通知指出，要構建系統(tǒng)化課程體系，實施常態(tài)化教學與評價。進一步完善相關課程中人工智能教育要求，小學低年級段側重感知和體驗人工智能技術，小學高年級段和初中階段側重理解和應用人工智能技術，高中階段側重項目創(chuàng)作和前沿應用。鼓勵各地各校將人工智能教育納入課后服務項目和研學實踐，推動產(chǎn)學研用結合，研發(fā)一批人工智能教育學習類課程和教學案例，為教學提供支持。統(tǒng)籌信息科技、科學類、綜合實踐活動、勞動等課程和課后服務，一體化實施。結合人工智能技術的特點，大力推進基于任務式、項目式、問題式學習的教學。
 
　　通知強調，要開發(fā)普適化教學資源，建設泛在化教學環(huán)境。在國家中小學智慧教育平臺開設中小學人工智能教育欄目，廣泛匯聚優(yōu)質教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質資源共建共享。分批設立中小學人工智能教育基地，推動高校、科研院所和高科技企業(yè)的人工智能實驗室、展廳等場館向中小學校開放，開發(fā)適合中小學生的人工智能教育資源。均衡配置中小學人工智能實驗室資源，升級優(yōu)化現(xiàn)有的數(shù)字化教學環(huán)境和設施設備，加強校際間資源共享，為學生提供人工智能體驗、學習、探究、實踐的空間。
 
　　通知提出，要推動規(guī)?；處煿┙o。將人工智能教育教師培訓納入計劃，提高教師專業(yè)化水平。鼓勵有條件的地區(qū)和學校充實人工智能教育教師隊伍，積極引進高校、科研院所、高科技企業(yè)中符合條件的專業(yè)人才作為人工智能兼職教師。
 
　　通知指出，要組織多樣化交流活動。鼓勵學校通過多種形式活動，將人工智能與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合起來，營造濃厚的人工智能教育環(huán)境。
 
　　通知要求做好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，加大對農(nóng)村和邊遠地區(qū)學校的支持力度，推動教師流動，利用網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校人工智能教育相關課程互聯(lián)互通。城鄉(xiāng)學校要開展結對幫扶活動，共享教學經(jīng)驗，共同提升人工智能教育質量。
 
　　通知還提出加強頂層設計和部門協(xié)同，2030年前在中小學基本普及人工智能教育。
 
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