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書(shū)香伴成長(zhǎng) 科技點(diǎn)亮閱讀

2024-04-24 14:09:26來(lái)源：智慧城市網(wǎng)整理 閱讀量：110 評(píng)論

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　　每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”，其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
 
　　黨的二十大報(bào)告指出，深化全民閱讀活動(dòng)。從打開(kāi)一本紙質(zhì)書(shū)細(xì)細(xì)品讀，到用一塊屏幕囊括萬(wàn)本圖書(shū)，如今，借助數(shù)字技術(shù)，暢游書(shū)海的方式變得更加智能、更加靈活。2023年3月28日，國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)正式上線，該平臺(tái)依托數(shù)字技術(shù)，通過(guò)匯聚優(yōu)質(zhì)資源、營(yíng)造互動(dòng)場(chǎng)景、展示閱讀成果，為不同學(xué)段學(xué)生、社會(huì)公眾提供豐富多彩的讀書(shū)空間，特別是為青少年提供了電子書(shū)、導(dǎo)讀、書(shū)評(píng)、讀書(shū)心得等相關(guān)內(nèi)容，既引導(dǎo)青少年學(xué)生閱讀經(jīng)典，又注重分享前沿科技，提升學(xué)生獨(dú)立思考和分析能力，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好基礎(chǔ)。平臺(tái)設(shè)置多元功能，用科技讓閱讀更有指引。平臺(tái)還收集、分析學(xué)生的過(guò)程性閱讀數(shù)據(jù)，為學(xué)生建立個(gè)性化閱讀檔案，讓閱讀有跡可循。
 
　　一起來(lái)看智慧閱讀再實(shí)際生活中的應(yīng)用：
 
　　南昌市智慧閱讀平臺(tái)提升了南昌市“智慧閱讀”的基座能力，豐富了學(xué)生閱讀資源。平臺(tái)提供了各類(lèi)推薦書(shū)單、分級(jí)測(cè)評(píng)書(shū)庫(kù)、系統(tǒng)性閱讀課程、多媒體閱讀資源庫(kù)，包括有聲書(shū)屋、國(guó)學(xué)誦讀、視頻導(dǎo)讀等不同形式的豐富的閱讀資源，滿足學(xué)生不同的閱讀需求；完善了學(xué)生閱讀閉環(huán)。平臺(tái)創(chuàng)建閱讀記錄、閱讀測(cè)評(píng)、在線課堂、讀后感創(chuàng)作等功能，學(xué)生可完成“讀、學(xué)、寫(xiě)、測(cè)”的閱讀閉環(huán)；提升了教師閱讀素養(yǎng)。平臺(tái)為教師提供了豐富的閱讀研修課程，幫助教師提高閱讀素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。
 
　　近幾年，成都四十九中通過(guò)構(gòu)建智慧閱讀校園，將環(huán)境與文化、課程、活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，將閱讀浸潤(rùn)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。智慧閱讀中心重構(gòu)了圖書(shū)管理和閱讀引導(dǎo)機(jī)制，讓閱讀真正成為校園生活和學(xué)生成長(zhǎng)的一種方式。學(xué)生可以憑借閱讀借記卡借閱書(shū)籍，智慧閱讀中心將科技和藝術(shù)設(shè)計(jì)融合，使學(xué)生置身于濃濃的書(shū)香氛圍，充分享受暢游書(shū)海、沖浪書(shū)海帶來(lái)的樂(lè)趣。
 
　　廣州市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的重要項(xiàng)目之一便是智慧閱讀項(xiàng)目。該項(xiàng)目提出中小學(xué)“全學(xué)科智慧閱讀”教育新理念、開(kāi)發(fā)了全國(guó)首創(chuàng)的中小學(xué)生閱讀管理系統(tǒng)、全國(guó)率先研發(fā)“中小學(xué)生閱讀優(yōu)秀圖書(shū)索引”“中小學(xué)全學(xué)科培育文化自信核心閱讀書(shū)目”及“中小學(xué)文化自信主題”系列讀本、探索構(gòu)建了中小學(xué)全學(xué)科閱讀教學(xué)新模式。
 
　　在這個(gè)信息化與數(shù)字化并行的時(shí)代，傳統(tǒng)的閱讀方式正逐步與現(xiàn)代科技融合，智慧閱讀激發(fā)全民閱讀的興趣和熱愛(ài)，為學(xué)生構(gòu)建了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，促進(jìn)文化傳承與科技創(chuàng)新的和諧共生。
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